高中二年级学生对计算机，艺术和音乐感兴趣。在他大三的时候，他告诉他的顾问他想要了解美国历史，荣誉英语，荣誉化学，计算机数学，经济学和艺术。

他的名单上没有出现大学预修课程。他在弗吉尼亚州劳登县的高中鼓励学生参加AP课程，为他们接受高等教育做好准备，并帮助他们给大学留下深刻印象。但他的美国历史课程将是大学水平，由北弗吉尼亚社区学院监督。计算机数学是AP计算机科学的先决条件，他计划在高年级学习。

他的顾问拒绝了他的大多数选择，使他和他的父母感到震惊。学生被分配了他不想要的这些课程：AP化学，AP微积分，AP经济学和AP外语。他的名单中唯一接受辅导员接受的课程是美国历史和荣誉英语。他和他的父母都很沮丧，这是正确的。

许多有才华的AP老师让我相信更多的高中生应该参加他们的课程。一项大学理事会的研究显示，有300,000名学生的当年PSAT分数表明准备就绪的AP从未有机会参加这些课程以及随后的三小时，独立撰写和评分考试。

近年来，全国的辅导员和AP教师已经说服了更多的学生，即参加具有挑战性的课程将有助于他们。但这是他们的选择。我以前从未遇到过忽视学生意愿的高中，而且在没有咨询的情况下，他们在AP上堆积。

当被问及回应时，劳登县公立学校学生服务主任克拉克鲍尔斯说：“课程选择和职业规划是一个共同的旅程。我们希望我们的学校辅导员听取学生的目标和职业抱负，然后提供意见和建议。我们也希望我们的辅导员与家长合作，确保他们的声音成为谈话的一部分。“

我采访的父母并不觉得他们或他们的儿子受到这样的对待。他们不会让我使用他或他们的名字，或学校的名字，因为他们担心注意力会影响他的学业。他现在是一名具有优秀大学前景的大四学生。我看过学校文件验证他们的故事。

这位学生的父亲说，这是辅导员推动学生进入AP化学的原因：“如果你可以做荣誉化学，而你在大二时就撼动生物学，你需要挑战自己。”父亲补充道：“辅导员不卖什么对于一个他可能不会费心上大学的课程，他需要90分钟或更长时间的作业。“

这个学生有充分的理由做出选择。计算机数学是AP计算机科学的先决条件。放弃它会阻止他参加他想要的一个AP课程。艺术是他想要参加高年级摄影课程的先决条件。他已经满足了国家对外语的要求，他的辅导员希望他参加AP课程。他选择了正规经济学而不是AP，因为他有管弦乐队和其他有用的活动，而不是更多的家庭作业。

在与学生讨论之前，为什么辅导员会完成这些AP任务？几乎所有的美国高中辅导员都有比他们可以合理处理的案件更多的案件，所以他可能没有时间。

母亲打了一个电话告诉辅导员，这些任务是不可接受的，他们的儿子会解释。这名学生通常并不咄咄逼人，但想要挽救他的大三学年，所以他几乎每天都去看顾问。将艺术替换为AP外语课程并为AP化学授予化学成绩很容易，因为有许多可用的部分。他无法进入正规经济学，因为它充满了需要毕业的老年人。他参加了一个剧院课程，希望有更多的学术选择。

当他得知计算机数学课程已满时，他进入了超速状态。他多次拜访了导师和他的辅导员。他父亲回忆说，他们“非常厌恶他”。一个星期后，一名计算机数学学生放弃了课程，他进入了。

我的电子邮件地址是jay.mathews@washpost.com。我很想听到遇到过这种情况的学生，家长，老师或辅导员。

下周我将展示一项新的研究，显示受益最多的AP学生不是那些加入课程的学生，而是那些只尝试一两个AP来看大学是什么样的人。