根据一份新的报告 ，在过去的一年里，女性，黑人和拉丁裔学生参加大学预科计算机科学考试的人数增加了一倍多，这有助于引入旨在介绍原则的AP课程。

根据非营利法典公布的结果，2017年有超过29,700名女学生参加了AP计算机科学考试，比2016年增加了135％，比10年前参加AP计算机科学考试的2,600名女学生大幅增加。星期二。

自2016年以来，黑人和拉丁裔学生的参与率增加了170％，达到22,000多人。根据使用AP大学理事会数据的报告，这些增长在使用AP计算机科学的学生中增长最快，去年这一数字增加了一倍，达到111,000多人。

大学理事会是管理SAT和大学预修考试的组织，有助于确定大学入学并为高中学生提供大学预科课程。该组织与Code.org合作开发新推出的AP计算机科学原理课程，将计算机科学研究带给以前从未有过的学生和学校，特别是在城市和农村地区。

AP计算机科学考试的最大收获来自少数族裔和女性学生参加AP计算机科学原理考试， Code.org表示，旨在将计算机科学添加到美国每所学校的课程中，为科技行业带来更多的多样性。

该组织在2月份宣布，该课程招收了超过18,600名学生，其中一半是拉丁裔或非洲裔美国人。该组织在Facebook和谷歌等科技公司的支持下，倡导将计算机科学作为所有学校基础课程的一部分进行教学，如数学，英语和其他科学。

“我们乐观地认为，这些收益将对大学和劳动力水平的技术多样性产生下游影响，”报告指出，70％的学生表示他们希望在完成课程后继续攻读计算机科学。

然而，根据Code.org的联合创始人兼首席执行官哈迪·帕托维（Hadi Partovi）的说法，尽管这些数字还在不断增长，但在人们学习计算机科学时，他们仍然无法平衡这些数字。

“在这个机会主要由白人和亚洲男性主导的世界中，超过四分之三的人口在该领域的代表性不足，”帕托维说。

代表性不足的少数民族学生占AP计算机科学考试成绩的20％，女学生占27％。高等教育中的代表性较少，83％的计算机科学专业是大学级别的男性。

“如果你看一下数字的来源，这些数字就很棒。如果你看看目标在哪里，数字应该是50/50，所以我们还有很长的路要走，“Partovi说。

其研究中的统计数据代表了全国所有AP计算机科学，而不仅仅是与Code.org合作的学生和学校。近年来，越来越多的非营利组织，公司和社区组织建立了教授更多人编码的计划。

在下一学年开始之前，Code.org正在帮助准备近900名教师，以教授AP计算机科学原理。预计从现在起一年内，参与人数将再次大幅增加。

“在21世纪，学习技术如何运作对每个行业的每一个职业都是完全基础，”Partovi说。

在推特上关注今日美国的Madeline Purdue，@ madelinepurdue。

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