大学试图让人文专业更受欢迎 – 大西洋

“我们必须让产品真正好，真正丰富，”萨兹说。 “我们面临的挑战之一就是当学生们看到很多同学进入计算机科学时。”

为了帮助指导即将入学的学生选课，格林内尔在去年夏天向所有新生发送了一本小册子， 概述了广泛的文科教育的重要性 。学院还在学生会见学术顾问之前，就这一主题进行了一次会议。金顿说，这两项举措都是为了鼓励学生选择一系列学科的课程，因为格林内尔缺乏传统的核心课程和强制要求。

Macalester的策略是试图将一些人文学科注入STEM课程和一些实用的人文学科职业培训。去年，学校校长罗森伯格（Rosenberg）带领教师齐聚一堂，共同探讨不断变化的专业平衡问题。其中一个结果是鼓励教师将各学科的课程结合起来，这样，例如，社交媒体中的新课程可能是计算机科学与哲学的结合。还鼓励人文学科教授给学生提供比过去更多的职业指导，当时许多人文学生只是在大学毕业后进入研究生院或法学院。

“典型的英语专业旨在让学生进入研究生院，”罗森伯格说。 “我们需要重新考虑课程，以便更专注于雇主立即发现的吸引力。”

去年秋天，几位精英大学校长聚集在纽约市参加会议时，罗森伯格出席了会议。在我们午餐时间的桌子上，人们争论的是，不断变化的专业分布是否真的是危机。毕竟，至少在自由艺术学院，人文学科仍然是课程的核心部分，包括STEM专业。事实上，斯坦福大学的Satz表示，她不太关心过去十年来该大学人文学科专业人数下降14％，更关注的是人文学科入学人数增加 20％。

她说：“我们只能做很多工作来阻止专业潮流。” “我关心的是，每个工程专业的学生都能批判性地思考，能够仔细阅读，并且能够充满热情地倾听。这是通过参加人文学科课程来实现的。“

英国教授罗森伯格和查尔斯狄更斯的学者通过培训表示赞同。他说，他并没有责怪学生们涌向计算机科学和应用数学。 数学素养和操纵大型数据集的能力在每项工作中变得越来越重要，包括从记者到社会学家传统培训的人文学科。 “我们没有给学生足够的信任，”罗森伯格说。 “他们正在挑选一些对他们来说非常有趣的东西。”