报告：计算机科学政策中的新墨西哥“背后”
根据一份新的报告，新墨西哥州在课堂上有一些与国家计算机科学最佳实践相关的方法。
Code.org是一家位于西雅图的非营利组织，致力于在学校扩展计算机科学，分析每个州的计算机科学政策。 2017 – 2018年的报告显示，新墨西哥州没有实施建议的九项政策中的八项，例如专门为计算机科学计划拨款或建立“严格”的K-12计算机科学标准。
但新墨西哥州公共教育部门表示，它已制定了一些反映报告中最佳做法的政策。该部门的工作正在进行中，它补充说，如果报告的语言更加灵活，那么国家就可以获得更多政策的信誉。
非营利组织州政府事务主管亚历克西斯•哈里根（Alexis Harrigan）表示，政策研究“非常有意”，并刻意寻找特定于计算机科学的政策。
该报告是在新墨西哥州的学生第一次将一些计算机科学课程用于毕业学分的时候发布的。
PED今年早些时候宣布，从本学年开始，学生可以将一些计算机科学课程应用于数学和科学高中毕业要求。该部门还表示，它设计了学术标准和课程计划，将课程整合到课堂中。
但是，根据Code.org，目前该州的计算机科学基础设施“落后于”，Harrigan说。
虽然阿肯色州是唯一拥有所有九项政策的州，包括制定州计划科学计划并在州和地方机构设立专职职位，但大多数其他州实施了大约四项政策。
数学和科学局的PED主任Yanira Vazquez说，虽然国家被标记为没有这些政策，但PED自4月以来一直在制定国家计划和其他工作。
她指出，有些州官员负责监督计算机科学，但这是各局之间的“共同责任”。
根据Code.org的研究，其他政策 – 促进更多的采用和获取计算机科学 – 为计算机科学教师建立了明确的认证途径，并为学生教师建立了计算机科学计划。
报告称，新墨西哥州的大学没有毕业于2016年任何准备教授计算机科学的新教师。
PED学校转型副书记Debbie Rael表示，新墨西哥州有计算机科学教师，但他们可能拥有技术，数学或科学学位，而不仅仅是计算机科学。
但这并不是在课堂上获得计算机科学的唯一障碍。
分析称，虽然新墨西哥州的学校管理人员调查显示，70％的校长认为计算机科学与核心课程一样重要，但提供计算机科学的最大障碍之一是缺乏招聘和培训教师的资金。
该报告显示，新墨西哥州不会专门为计算机科学教师培训或课程支持分配资金。
Vazquez也反驳了这一说法，称PED利用联邦和州政府在学校开设计算机科学。
哈林格表示，该报告有意寻找资金 – 以及其他八项政策 – 专注于计算机科学，加入Code.org正在为下一届立法会议制定法案，为新墨西哥州的计算机科学投入更多资金。
报告中的其他政策包括要求所有中学提供计算机科学，允许计算机科学课程用于进入大学或大学的入学要求，并允许计算机科学课程满足核心，高中毕业要求 – 这是新墨西哥州唯一的政策。
Vazquez表示，PED正在采用K-12标准，并希望在今年年底之前完成这项工作。
Harringer说，该报告的政策被认为是为儿童提供计算机科学知识的最佳，最全面的方式，并补充说这些做法旨在平衡任何社会经济劣势。
“通过实施这些政策，我们将公平竞争，不仅仅是在学校提供更多资金或作为课后计划，而是将它们放在课堂上，”她告诉“华尔街日报”。
数据显示，该州仅有18所学校在2016-2017学年提供任何高级计算机科学课程，参加AP考试的女孩人数不到一半，达到29％。
“新墨西哥州拥有巨大的机会，”Harringer谈到了计算机科学的状况，突出了Facebook在Los Lunas的数据中心以及在圣达菲的Meow Wolf需要计算背景的少数职位空缺。
在报告发布时，新墨西哥州有1,877个开放式计算机工作岗位，平均工资为80,195美元。然而，根据该报告，新墨西哥州在2015年只有141名计算机科学大学毕业生。
为了使计算机科学走向毕业，学生必须精通PARCC几何或代数II并满足代数II毕业要求。同样，那些表现出科学评估能力的人可以从PED认可的计算机科学课程中获得科学学分。
但Harringer说，新墨西哥州允许这样做的时间晚于大多数国家，此外还有40个州允许将计算机科学用于毕业。
最初，州长否决了2017年的法案，该法案将计算机科学计入毕业要求，但一年后，PED宣布允许计算机相关课程填写数学和科学要求。州最高法院法院最终裁定该州长不正当地否决了该法案和其他九项法案，并将其纳入法律。
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