很少有教师可以满足爱达荷州高中的计算机科学需求KSL.com
TWIN FALLS – Sarah LaMarche在Twin Falls高中有一个班级，她同时教授三门不同的课程。
“这种情况比我想要的更频繁，”计算机科学与信息技术老师说 。
有时候，她还会让学生在可以参加课堂学习时无法进入课堂。放学后，她领导机器人等俱乐部。
LaMarche的职业生涯始于计算机科学行业，但她表示，她正在向教学过渡，因为她正在寻找更深层次的目标。
她说，教学是一项有趣，令人疲惫和有益的工作，她希望尝试使Twin Falls High的计算机科学课程比她开始时更好。 “我不知道我是否永远是老师。”
一份国家报告显示，缺乏合格的计算机科学教师和课堂教学 – 特别是在农村学校。但爱达荷州的表现要好于美国其他许多州。
这是根据Code.org倡导联盟和计算机科学教师协会于9月27日发布的“2018年计算机科学教育状况”报告。
报告称，“计算正在改变我们生活的方方面面，从我们彼此的互动方式到我们的工作方式。” “它是我们经济中所有新工资的头号来源，目前美国有50万个开放式计算机工作岗位。然而，美国的教育体系并未提供对这一重要主题的广泛接触。“
据报道，爱达荷州是美国仅有的15个要求所有高中提供计算机科学的州。
在宝石州，一项于7月1日生效的法律将要求每个学区和公立特许学校在2020财政年度开始向高中生提供至少一门计算机科学课程。
爱达荷州于2017年通过了幼儿园至12年级的信息和通信技术内容标准。报告指出，2017-19财政年度共拨款600万美元，用于扩展计算机科学教育，包括教师培训资金。
但是，在全州范围内教师短缺的情况下，填补基本的工作岗位 – 例如小学教师 – 并且有时填补计算机科学等更专业的工作实际上是不可能的。
据报道，2016年，爱达荷大学没有任何毕业生准备教授计算机科学。
爱达荷州中南部的许多小型农村学区根本没有计算机科学课程，但可以提供商务老师授课。
肖肖尼学区 – 大约有500名学生 – 没有计算机科学课程。从业务角度来看，商务教师提供的课程涵盖Adobe Photoshop，Excel电子表格和计算机软件等主题。
Superintendent Rob Waite在给Times-News的电子邮件中写道，提供基于硬件的程序是一项挑战。 “很难找到一位老师，而且这个领域变化如此之大，以至于在（高中）过程中，技术变化如此之大。”
如果有一个学生想要了解更多，Shoshone学校的官员会发挥创意。
“偶尔，我们的学生对计算机编程或微软认证非常感兴趣，”Waite写道。 “在这种情况下，他们会在我们的技术总监的协助下完成一些在线课程。”
目前没有任何学生正在追求这一优惠。
汉森学区也没有计算机科学课程。学生可以通过ARTEC地区专业技术特许学校访问其他Magic Valley学区的信息技术课程，但由于日程安排冲突和行车距离太少，汉森学生很少参加，大学校长David Carson说。
即使是该地区最大的学区 – 双子瀑布 – 也很难找到计算机科学教师。 “我们几乎没有人进入它，”Twin Falls学区的二级项目主任LT Erickson说。
相反，学校经常会聘请在该行业工作的计算机科学专业人士，埃里克森说。 “这通常是我们找到大多数教师的地方。困难在于他们可以在这个行业赚更多的钱。“
但他补充说，学区提供诸如夏季休假和公务员退休等福利。
寻找计算机科学教师的另一个选择是培训处于不同学科领域的现任教师。
埃里克森说，提供计算机科学课程的能力“真正归功于员工”。 “我认为学生对此非常感兴趣，但由于人员配备，我们只能提供这么多（职业和技术教育）途径。”
'肯定有很多需求'
埃里克森说，Twin Falls High的信息技术计划至少从2003年开始运行，并已满员。 “肯定有很多需求。”
该计划由ARTEC地区专业技术特许学校赞助，该学院还赞助了杰罗姆高中，金伯利高中和鲁珀特的米尼科高中的IT项目。
在Twin Falls High，AP计算机科学不属于那个保护伞。只有四名学生入学 – 其中三名是本学期。埃里克森说，这是学区提供的技术最困难的课程之一。
埃里克森说，Canyon Ridge高中的学生可以选择前往Twin Falls High参加计算机科学课程。但他不知道有多少学生在做这件事。
Canyon Ridge也提供一些自己的课程 – 主要是数字成像。
Twin Falls High Junior 16岁的Reagan Larsen参加了几门计算机科学课程：IT简介，编程基础和移动应用程序开发。他最喜欢的是他现在正在服用的那个：IT服务台II。
“我真的觉得我已经能够运用我所学到的技能，”他说。
里根表示，他非常注重软件开发，移动和Web应用程序设计。他说，这非常有趣，而且这是一种随需应变的技能。
至于Twin Falls High的课程，Reagan说他很开心。他希望看到更多的课程，但他说，计算机科学世界有很多不同的方面，“你不能拥有这一切。”
他说他已经注意到了刚接触计算机科学的同学，他们的知识通常都是从他们在电影或流行文化中看到的。
“当他们看到真正的东西时，它可以吓唬他们，”里根说，并补充说有些人太害怕继续上课，尽管他们可能会擅长这一课。
在Twin Falls中学，计算机科学课程更多是由软件驱动的，Erickson说，比如教学生如何使用微软和Adobe程序。
在Vera C. O'Leary中学，计算机科学教师Annette McFarlin的学生致力于获得Adobe认证。
所有三所Twin Falls中学都有科学，技术，工程和数学课程。埃里克森说，机器人组件利用编码。
从工业到教室
LaMarche的背景不在于教育。她拥有一家设计和开发公司，在那里她设计了网站。她在职业生涯早期为戴尔工作，后来设计了教育软件，并在一夜之间工作，担任财富500强公司的数据库经理。
LaMarche的第一份教育工作是在学术实验室工作。然后她花了几年时间在Canyon Ridge High教授商业和网页设计课程。
LaMarche说她的第一年教学很粗糙，但她学到了很多东西。
当她在Canyon Ridge教书时，她一直在评估数据管理员的工作，同时评估教学的进展情况。她在第二年的教学期间离开了那份工作。
现在，LaMarche专注于让学生为日益复杂和快速变化的工作场所做好准备。她告诉她的学生：“你学习如何编程，这样你就可以解决问题。”