女性和少数民族计算机科学考试的另一个巨大飞跃 – GeekWire

一年前，大学理事会看到女大学生和代表性不足的少数民族学生参加计算机科学大学预科考试的人数增加了一倍多 – 但是今年呢？

正如Code.org首席执行官Hadi Partovi所说，“势头仍在继续。”

统计数据与去年的三位数百分比涨幅不相符。但它们确实显示出女学生，黑人和拉丁裔学生，男学生以及白人和亚裔学生之间的差距较小。

今年，有135,992名学生参加了AP计算机科学考试，比去年的数字增加了31％。参加考试的年轻女性人数增加了39％，达到38,195人。

黑人或非洲裔美国学生增加了44％，达到7,301人。西班牙裔或拉丁裔参与者人数为20,954人，增幅为41％。农村学生增加了42％，达到14,184人。

Partovi的趋势特别令人满意。 “尽管我们在计算机科学方面的表现远非平衡，但自2013年Code.org推出以来，我们每年都看到平衡稳步提升，”他在一篇媒体帖子中写道。

这家总部位于西雅图的非营利组织旨在通过课程计划和教程，教师培训课程以及其他以计算机为中心的活动（如“代码时间”活动）来推动计算机科学教育。

由于2016年计算机科学原理的推出，去年为Code.org带来了巨大的飞跃，这是一年一度的计算机科学入门 ，可以作为AP或非AP课程进行教学，没有任何先决条件。

Code.org CS Principles课堂中约有70％的学生表示他们希望毕业后继续攻读计算机科学。 “我们乐观地认为，这些收益将对大学和劳动力水平的技术多样性产生下游影响，”Partovi说。

Partovi承认，在反映美国的多样性方面，计算机科学专业仍有很长的路要走。例如，女性只占所有参加AP计算机科学考试的学生的28％，只占大学计算机科学专业的17％。

毕业后的情况并没有好转：联邦统计数据显示， 女性占计算机和数学职业专业人员的四分之一，占建筑和工程专业人员的六分之一。

但帕托维表示希望未来几年这些数字能够平衡。

“当我们查看Code.org上的3000万学生时，他们的多样性几乎完全符合人口的多样性。最年轻的学生参与度更高，“他说。

大约四分之一的美国学生在Code.org上有一个帐户，但这一比例上升到五年级学生的约三分之二。

“从提供具有更广泛相关性的课程，如计算机科学原理， 到积极招募多元化课堂学生的教师 ，我们迫不及待地想看看他们长大后的数字是什么样的！”Partovi说。