计算机科学原理的新AP课程旨在使技术无障碍 – EdTech杂志

美国国家科学基金会透露 ，不到10％的计算机科学家是非洲裔美国人和西班牙裔美国人，只有18％的女性主修计算机科学。

根据这些统计数据，计算机中的大多数新工作 – 劳动统计局估计预计到2020年将创造140万 – 似乎不会由妇女或少数民族填补。

管理SAT考试和大学先修课程的非营利组织大学理事会希望改变这种状况。其新的AP计算机科学原理课程将把计算视为一种创造性活动，并帮助学生通过协作理解基本原理。与现有的AP计算机科学A不同 ， 大学理事会报告说，该计划不要求学生对技术和编程语言的基本知识充满热情 – 简单的好奇心就足够了。

AP计算机科学原理是由大学理事会和国家科学基金会专门设计的，旨在使计算可以访问，并将那些代表性不足的人口统计学引入计算机科学。大学理事会自己的数据与科技行业的赤字相呼应：非营利组织报告说 ，去年参加AP计算机科学A考试的男生人数超过女孩4比1. 佐治亚理工学院的 数据分析显示，10个州的人数少于10名女孩参加了考试，23个州的10名非裔美国学生参加了考试。

2010年，计算机机械协会教育委员会和教育委员会主席Andrew McGettrick 写了一封信 ，支持开发新课程：

非常需要更多来自不同背景的学生选择计算机，以满足21世纪经济不断增长的需求。大多数人认为，中学和高中是我们需要关注的地方，以便分享关于计算是什么以及可以用它做什么的广泛而准确的图景。

“重新塑造”计算机科学以揭开其神秘面纱并使其显得不那么令人生畏，这在大学层面取得了成功。 2014年，“ 旧金山纪事报”报道 ，在将“符号规划简介”改为“计算的美丽与喜悦” – 并加入合作要素之后 – 加州大学伯克利分校的女性在十年内首次超过男性。

EdTech：关注K-12最近在波士顿以外的马尔堡公立学校区报道 ，该学区通过创建一个特殊的科学，技术，工程和数学（STEM）学院并开展一对一的学习，为学生的计算机职业做好准备。一项技术计划，为每位中学生和高中生提供HP Chromebook 。去年，超过一半的学院毕业生至少有一个“有风险”的因素，比如他们是第一个上大学的家庭成员。但每个学生都按时毕业，95％的学生被大学录取。

“我们非常自豪我们提供这些机会，特别是对于我们代表性不足的孩子，”学院院长Daniel Riley说。

AP计算机科学原理将于2016年秋季学期开始提供。