D-428高中扩展AP课程，大学预科|每日纪事

DeKALB – DeKalb高中的学生很快就可以有更多的方式来获得大学学分，并在毕业前参与真实的职业准备。

在周二的DeKalb学区428教育委员会会议期间，中学协调员Vicky Tusken和高中教师向董事会提交了一份关于四门新课程的综合建议。该课程提案涉及联邦政府授权实施的“每个学生成功法案” – 管理K-12教育法的“不让一个孩子掉队法”的继承者 – 以及伊利诺伊州教育委员会的步伐框架，特别是大学和职业准备指标。

“这些课程代表了学区对大学和就业准备的承诺，”塔斯肯说。 “我们一直在寻找机会让学生在DeKalb高中与我们在一起时获得大学学分。”

四个拟议的课程是过渡数学课程，大学先修课程统计课程，大学先修课程计算机科学课程和高级视频制作课程。

高中数学老师Erik Reyes表示，过渡数学课程将包括与基什沃基社区学院达成的协议，通过谅解备忘录，允许学生在抵达社区大学时进入学分课程。

拟议的过渡数学课程将属于国家授权的高等教育和劳动力法案，通过ISBE，要求公立高中加强与当地社区学院的联系，以解决太多学生到社区学院学习必须修读数学课程的问题。此外，雷耶斯说，基什沃基社区学院的备忘录将允许学生参加该州的任何社区学院，并仍然直接进入学分课程。

“统计数据表明，在大学进入补习数学的学生要么没有按时完成大学学业，要么根本没有完成学业，”D428主管Jamie Craven说。克雷文对拟议的过渡数学课程表示强烈支持，他说：“我们在我以前的学区实施了这门课程并取得了很大的成功，我很高兴这是一门我们正在推进的课程。”

另一方面，拟议的AP统计课程适用于即将进入四年制大学的学生。目前，DeKalb高中的学生可以选择进行微积分，AP微积分和常规统计。

对于那些想要高级课程并且不在微积分课程上的学生来说，这个AP统计学课程提供了另一个机会，Nichole Nelmark说，他主要教授统计数据。

Nelmark说：“AP统计数据的美妙之处在于你在每个专业都使用统计数据。”

她提出的课程与过渡数学不同，不需要董事会的任何金额批准，确实包括材料成本，例如AP统计书和补充材料。

除了Nelmark的下一级数学课程，拟议的AP计算机科学课程将为已完成学校其他现有计算机科学课程的学生提供高级选项。

这将扩大高中的AP课程，让学生有机会学习高级编码和调试，Michael Lofthouse说，他是高中的机器人团队教练和数学老师。

由于高中目前正在试行编码计划，其他费用材料将包括以英语和西班牙语提供的视频，共计9,800美元

图形艺术部门也希望扩展高级课程选择，很快就会有两个不同的分支。高中助理校长Shawn Potts代表图形艺术老师Ryan Bounds介绍了视频制作课程的提案。

“这背后的想法是在Graphics 1课程中创建两个分支，”Potts说。 “然后学生可以去打印路线或视频制作路线。”

Potts说，后者将允许学生通过YouTube探索媒体，视频博客，广播基础，并将其与潜在的职业联系起来。

课程材料成本复杂于现有库存，包括录音机，更多摄像头和照明，总计3,895美元。

董事会批准了一项动议，将会议提案定于11月6日下午7点举行的下一次会议上进行表决。