奥克兰大学,阿拉巴马大学和塔斯基吉大学之间的合作项目本月被国家科学基金会拨款近120万美元,用于支持为期三年的研究项目,该项目将侧重于从农村学区准备非洲裔美国女孩成功完成AP计算机科学原理课程。

奥克兰大学心理学副教授Martha Escobar博士说:“这项计划背后的理由是年轻女性,尤其是少数族裔群体,在计算机科学中的代表性严重不足。”

“例如,2013年,大约有30,000名学生参加了AP计算机科学原理课程,其中不到20%是女性,不到1%是非洲裔美国女性,”她补充说。 “在一些州,如怀俄明州,2017年没有一位少数民族女性参加过AP计算机科学原理考试。”

根据美国国家科学基金会的说法,该项目将解决鼓励和支持年轻的非裔美国女性从事计算机科学研究和职业生涯的需要。作为该项目的一部分,研究人员将设计为期一年的活动,其中包括研讨会和在线同伴学习社区,让来自阿拉巴马州的120名非洲裔美国高中学生沉浸在计算内容和职业意识中。

Escobar将担任奥克兰大学该项目的首席研究员,该项目名为“同伴学习社区,旨在培养农村,非裔美国女孩的计算机科学知识和职业意识”。

OU在总奖励中的份额约为192,231美元。

该研究基金是Escobar自2015年抵达奥克兰大学后获得的第六个NSF奖。本月早些时候,她获得了NSF的五年458,797美元赠款,用于支持260万美元的合作研究项目,该项目将研究这些因素。为历史上黑人学院和大学的科学,技术,工程和数学(STEM)领域的历史上代表性不足的少数民族(URM)教师提供学术职业发展。

“该计划的基本原理是观察到,尽管获得博士学位的URM数量很多。在过去的20年里,STEM学位的人数增长了,URM STEM教师的数量仍然在8%左右,而较高职位的人数则较低,“Escobar说。

她补充说:“我们相信,不仅要努力招募URM教员,还要保留学术界的URM,并提供一个环境,帮助他们通过学术队伍进步,以达到正教授的地位。”

根据美国国家科学基金会的说法,该项目将汇集三所历史悠久的黑人大学 – 塔斯基吉大学,田纳西州立大学和杰克逊州立大学 – 旨在开发,实施,研究,评估和传播一个关注URM STEM教师职业发展的模型。历史上黑人学院和大学。

Escobar将担任该研究的主要研究人员,奥克兰大学负责监督合作项目的研究部分,该项目名为“AGEP历史上的黑人大学联盟:STEM教授中推动早期职业少数民族教师的模式”。

“该计划有两个组成部分,”Escobar说。 “实施部分 – 塔斯基吉,田纳西州和杰克逊州大学 – 将选择早期职业URM教师,并提供职业发展的支持结构,包括协助撰写和提交外部资助提案,确保访问教师职位和接受经验丰富的教师的指导。

“研究部分 – 奥克兰大学 – 将研究该机构的属性与教师对这些因素的看法之间的相互作用如何决定他们在学术界推进和留住的动机,”她补​​充道。

该协作项目是为了响应NSF的研究生教育联盟和教授(AGEP)计划而设立的,该计划旨在推进模型知识,以改善教授的途径以及URM研究生,博士后研究生和特定STEM学科的教师的成功。和/或STEM教育研究领域。

“有时很难看出科学资源的获取对某些人来说有多么有限,即使是在美国,”Escobar说。 “我们的目标是增加有才能的个人的参与,但可能缺乏发展他们对科学的兴趣的机会。”

Escobar说她很感谢该项目从NSF获得的支持。

“接受这些拨款是非常有益的,因为它突出了这样一个事实,即联邦机构已经意识到这个问题,并愿意为那些希望研究可能的解决方案的团队提供支持,”她说。 “我们鼓励制定可以制度化并可自我维持的计划,以及可以转化为其他地理或文化场所的干预模式。”

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陈 欣

AADPS创始人