杰奎琳拉贝托马斯和杰克卡拉

CT镜

去年,阿德里安科隆的一位老师将他拉到了一边,并鼓励他参加美国历史上的高级预科课程。

这不是他之前认真考虑的事情。

事实证明,他需要额外的推动力。

“我以为我也可以。我喜欢历史,“科隆说,现在是哈特福德磁铁三一学院的一名大三学生。

虽然他承认自己在课程中表现不佳,但他正在考虑下学期再尝试另一个AP课程,因为他更清楚地知道会发生什么。

“为什么不呢?”西班牙裔科隆说。

这些故事 – 那些否则会被高等教育课程所忽视的学生 – 导致康涅狄格州低收入家庭学生和最着名的学生参加AP课程的人数急剧增加。

与五年前相比,康涅狄格州近2,000名西班牙裔学生在上学年至少参加过一次大学预科考试 – 跳跃率为79%。

这种增加意味着参加这些高级课程的巨大差异正在缩小为西班牙裔学生。五年前,西班牙裔学生占康涅狄格州所有参加AP考试的学生中的十分之一,尽管占该州所有高中学生的四分之一。去年,他们占了七分之一的AP考生。

自2013-14学年以来,来自低收入家庭的近1,400名学生参加了AP考试 – 增长了50%。当时,11%的考生来自贫困家庭,而上一学年则为14%。康涅狄格州36%的学生来自贫困家庭。

黑人学生参与的增长速度要慢得多,参与的差距仍然很大。

目前尚不清楚增加的考试参与是否也意味着2017 – 18年AP课程的入学率有所上升。学生可以报名参加AP课程而不参加课程结束考试,避免考试费用。但是,国家和测试公司大学理事会提供的额外资金用于免除这些费用,以便低收入家庭的学生不被起诉。

访问高级课程往往难以捉摸

“镜报”最近的一项调查发现,虽然2016-17学年AP课程的入学人数有所增加,但这并没有缩小差距。在过去三年中,另外3400名高中生参加了另外一个AP课程,其中24%来自低收入家庭,尽管这些学生占康涅狄格州高中年龄人​​口的36%。

国家数据显示,历史上被忽视的学生所取得的成果主要集中在少数几个学区。

州政府官员试图通过各种方法提高这些课程的入学率。在过去的几年里,近20,000名学生收到了州教育专员的一封信,敦促他们报名参加AP课程,因为他们的考试成绩表明他们可能会在高级课程中茁壮成长。

该州还帮助低收入地区支付教师培训费用,以便提供更多的AP课程。该州针对康涅狄格州每个学校和学区的零到100分级系统考虑了有多少学生注册高级课程 – 例如AP课程。

“重要的是要推动每个人实现这一目标,”州长Dannel P. Malloy在周五下午参观Trinity的磁铁学校时告诉记者。 “这些收益并非偶然发生。”

虽然全州的数字正在大幅改善,但周五公布的数据显示,学区仍在提供AP接入方面存在巨大差异。

例如,在哈特福德,数据显示,参加考试的学生人数在过去四年中从287人跃升至346人。然而,该区所有高中学生中只有6%参加了AP考试 – 从2015年的5%开始 – 这仍然使该区几乎在康涅狄格州的学区参加AP考试。

在全州范围内,20%的高中生在上学年至少参加过一次AP考试,而四年前这一比例为17%。西哈特福德的学生参加AP考试的比例最高:39%。入学率最高的地区也往往是更富裕的社区。

聪明的耻辱

提供额外的AP课程有时不足以增加参与。

在三一学院参加星期五新闻发布会的三名AP教师在接受采访后表示,他们尽力招募学生,但有时伴随着学校的聪明才智。

美国历史老师梅尔卡瓦诺说:“美联社肯定会有一种耻辱,就像聪明一样,我们必须突破。”

“聪明才是好事,”她经常告诉她的学生。

老师解释说,这种耻辱感会影响某些学生群体。

“我认为在少数民族学生中更是如此,这种耻辱感仍然存在。白人学生填写我的课程从来都不是一个问题,但对于特别是男性黑人学生参加我的AP文学课程和西班牙裔男生而言,这更令人担忧,“英国老师Summer Tate说。

Makenna Lindsay是这所学校的牙买加裔美国学生,她解释了当她出现在AP计算机科学课上时发现她是唯一一位入学的黑人女性时所感到的焦虑。

Makenna Lindsay,“归结起来,我在这堂课中占有一席之地吗?……我能适应吗?”

“我认为这总是归结为,我在这堂课中占有一席之地吗?在这个先进的学术界,我能适应吗?“Makenna说。 “作为黑人学生,我们对我们的压力要大得多,因为我们似乎代表了更多的人。如果一个黑人学生做某事,那会对其他人产生影响。因此,要确保我们在任何时候都做到最好,这是一个很大的压力,所以我们不会给任何人任何关于我们社区的负面想法。“

她说,她试图退出课堂,但学校不允许这样做。她很高兴她坚持下去。

“这是我生命中最好的机会之一,”林赛说。

此后,她继续通过五门AP课程,并计划在毕业前再完成三门课程,为此她希望获得大学学分。

分类: 新闻

陈 欣

AADPS创始人