OWATONNA – 近年来,所有学生越来越重视计算机科学,编码和STEM,参加大学预科计算机科学考试的女性和少数民族学生人数在全国范围内飙升,而Owatonna高中也出现了增长,差异仍然属于这一类。

Code.org是一家非营利组织,其目标是将计算机科学纳入学校课程,在美国,近30,000名女学生参加了2017年的AP计算机科学考试,比上一年增加了135%。促进科技行业的多元化。十年前,只有2,600名女性参加了AP计算机科学考试。

根据Code.org的数据 ,黑人和拉丁裔学生在这项措施中也取得了巨大成就,自2016年以来增长了170%,达到22,000多人。

虽然女性,拉丁裔和黑人学生获得了最大的收获,但更多的学生在2017年接受了AP计算机科学,超过110,000。

这次爆炸的大部分功劳可以追溯到最近推出的AP计算机科学原理课程。 Code.org和AP大学理事会负责管理ACT和SAT,并为高中学生提供大学预科课程,开发了该课程,作为向以前没有提供这种机会的学生提供计算机科学研究的一种方式,在2017-2018学年开始时, Code.org帮助准备了近1,000名教师,以指导全国各地的学校上课。

高中校长Mark Randall表示,Owatonna高中今年将从1月份开始进行AP计算机科学原理课程,这是一个正式的项目主导方式课程。该计划强调基于项目的学习和协作。

Project Lead the Way是一个专注于赋予学生权力和改变教学体验的组织,通过探索现实世界的挑战,帮助学生开发和应用按需,可移动的技能,根据Project Lead the Way的官方网站。

“学生们不仅要学习技术技能,还要学会解决问题,批判性地,创造性地思考,沟通和协作,”它说。

根据课程描述,在OHS AP计算机科学原理课程中,“学生团队合作开发计算思维并解决问题”。 “该课程的目的不是教授掌握单一编程语言,而是旨在培养计算思维,激发计算领域的兴趣,并引入能够培养创造力的计算工具。”

根据描述,“该课程还旨在培养学生对计算机专家和所有具有计算技能的专业人士的巨大需求的认识”。 “该课程还旨在让学生参与计算当前和未来社会影响所引发的问题。”

Doug Maine是一名数学老师,他在OHS工作了近二十年,在过去的15年里一直在教授计算机科学课程,他将在1月份领导AP计算机科学原理课程。缅因州今年夏天接受了培训,指导新课程。

毫无疑问,新课程的目的是“更容易接近”,因为虽然它确实包含了一些编码,但并不是所有的编码,缅因州说。相反,它涵盖了从硬件和软件到安全和互联网的所有内容。

“这是为了激起人们对计算机科学的兴趣,”缅因说。 “希望,它会导致”更多的学生参与计算机科学,因为在那个舞台上,他们“学习一些有用的技能,无论他们在高中毕业后选择做什么。”

在高中时尝试AP计算机科学的女性在大学里主修大学的可能性要高10倍,而黑人和拉丁裔学生如果选择了AP计算机科学,那么他们选择大学专业的可能性要高7倍,计算机科学专业的学生可以根据Code.org的说法,比大学平均水平多赚40%的钱。虽然美国90%的父母希望自己的孩子学习计算机科学,而STEM中71%的新工作都在计算机上,但只有40%的学校教授计算机编程。

兰德尔说,在过去四年中,216名学生在OHS学习了某种类型的计算机科学课程,但其中只有19名学生是女性。然而,在过去的两年里,“我们看到计算机科学课程中的两个女孩今年增加到七个。”

缅因州说,“计算机科学确实有一点形象问题,至少可以说,但它适用于所有人,并且现在有更多的多样性”,而不是二三十年前。 “我认为情况正在好转。”

在OHS内部的努力,Owatonna中学的课程改变,以及STEM专注于中学,“我们希望看到更多的女性认识到计算机科学是一个可行的选择,并且当他们寻找选择时可以为他们提供许多好处。他们的未来,“兰德尔说。 “我们还努力帮助学生通过我们的大学和职业生涯日,Made in Owatonna Day以及我们的实习和辅导课程建立类似的联系。”

他补充说,总体而言,高中的计算机科学课程经历了近期的重大增长。今年,73名学生正在OHS学习计算机科学课程,这是历史上最大的人物。

缅因州说,计算机科学课程“非常宝贵,每个孩子都应该在学校的某个地方接触到这些课程”。 OMS确实有一个编码类,甚至Owatonna的一些小学都遵循Code.org的建议。所以“希望,如果他们在年轻时经历它,他们就会坚持下去。”

请致电507-444-2376与记者Ryan Anderson联系,或者在 Twitter.com @ randerson_ryan 上关注他

分类: 新闻

陈 欣

AADPS创始人