如果James Vesekis看到一名学生可能会在哈特福德磁铁三一学院学院攻读大学预科计算机科学课程,那么他就和学生一起坐下来进行一对一的谈话。

“你知道,你可以做到这一点,这是给你的,”Vesekis说,他告诉学生们。 “我谈到了职业的未来,特别是在技术领域,这些学生的收入与普通大学学位的差距很大。”

Vesekis在过去三年中成功地增加了对高级班级感兴趣的学生人数 – 这个数字增加了两倍多。

周五在磁铁学校的新闻发布会上发布的全州数据反映了这一成功,显示了30,411名学生在5月至少参加了一次大学先修课程测试 – 与去年相比增加了5% 。

此外,马洛伊说,这些学生参加了55,738次考试 – 比上一年增加了5% – 而37,804名考试成绩分别为三,四或五,与上一年相比增长了3.8%。

“我们应该感到自豪的是,经过两年的努力,这些增长主要是由有色人种学生推动的,他们在参加AP课程和考试时传统上代表性不足,”他说。

马洛伊说,这可以为学生带来很大的不同,让他们 – 如果他们得分三或更高 – 有资格获得高中毕业工作的大学学分,减轻他们的家庭一些高等教育的经济负担。

近年来,该州试图通过联系那些在初步SAT考试中取得好成绩的学生,确保更多代表性不足的学生群体参加AP课程。

去年秋天,该州向超过19,000名被确定具有这种潜力的学生发信。

连续五年,国家还支付了大学理事会未涵盖的低收入学生的考试费用。每次AP测试费用为94美元。对于有重大经济需求的学生,大学理事会将该费用减少32美元。

自2013 – 14年以来,接受AP考试的低收入学生人数 – 从大学理事会收取费用减免的学生人数反映 – 增加了20%,达到4,148人。

该州表示,去年5月参加考试的黑人学生人数比上一年增加了10.4%,而参加考试的西班牙裔学生人数增加了12.2%。

在同一时期,参加考试的亚洲学生人数增加了7.9%,白人学生人数增加了1%。

考试的增加反映在哈特福德的数字中:去年有399名学生参加了至少一门AP课程,而2014-15学年则为130。

在哈特福德磁铁三一学院学院,管理人员和教师表示,集中精力努力让更多的学生参加大学先修课程并参加考试。

国家教育专员Dianna Wentzell在新闻发布会上表示,2014 – 15年,38名磁铁学生参加了AP考试,而去年5月为106名。

Mel Cavanaugh是美国磁铁的老师,他说,“AP周围肯定存在一种耻辱,就像聪明一样,我们必须突破。”

Summer Tate在学校教授英语大学先修课程,他说:“我认为在少数民族学生中更是如此,这种耻辱感仍然存在。这对于与白人学生填充我的课程从来都不是一个问题,但对于特别是男性黑人学生参加我的AP文学课程并试图找到那些人群和西班牙裔男孩来说,这更令人担忧。即使是现在我的一个班级都是女性,除了一位绅士。“

James Vesekis和他的Advanced Placement计算机课程的情况正好相反。四年前,当他第一次开始为班级教学时,没有年轻女性报名,直到他说服当时的9年级学生Makenna Lindsay接受它。

“我是计算机科学课程中唯一的女性,我是唯一的黑人女孩,”Makenna说,她现在是一名大四学生,毕业时将参加六个大学预科课程。 “起初这是令人生畏的。这绝对值得考虑。我实际上试图多次退出课堂。我失败了。它实际上最终成为我生命中最好的机会之一。“

牙买加裔美国人马克纳说,让少数民族学生参加AP课程必须克服耻辱感。

“我认为这总是归结为,我在这堂课中占有一席之地吗?在这个先进的学术界,我能适应吗?“Makenna说。 “作为黑人学生,我们对我们的压力要大得多,因为我们似乎代表了更多的人。如果一个黑人学生做某事,那会对其他人产生影响。因此,要确保我们在任何时候都做到最好,这是一个很大的压力,所以我们不会给任何人任何关于我们社区的负面想法。“

从9年级开始,Makenna就与Vesekis合作,与包括有色女孩在内的其他女孩接触,让他们对计算机科学感兴趣。

“我很高兴……看到越来越多的女性在我们学校开展计算机科学活动,”她说。 “这真的令人耳目一新。”

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陈 欣

AADPS创始人